英語四六級

  英語四六級考試是教育部主管的一项全国性的英语考試,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大學英語教学提供测评服務。大學英語考試是一项大规模标准化考試,是一个“标准关联的常模参照测验”。大學英語四、六级考試作为一项全国性的教学考試由“国家教育部高教司”主办,分为四级考試(CET-4) 和六级考試(CET-6),每年各舉行兩次,分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起,成績滿分爲710分,由國家教育部高教司委托“全国大学英語四六級考試委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大學英語四、六级考試委员会对四、六级考試的试卷结构和測試題型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和測試題型相同。

考試介紹

英語四六級考試是教育部主管的一项全国性的英语考試,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大學英語教学提供测评服務。大學英語考試是一项大规模标准化考試,是一个“标准关联的常模参照测验”。大學英語四、六级考試作为一项全国性的教学考試由“国家教育部高教司”主办,分为四级考試(CET-4) 和六级考試(CET-6),每年各舉行兩次,分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起,成績滿分爲710分,由國家教育部高教司委托“全国大学英語四六級考試委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大學英語四、六级考試委员会对四、六级考試的试卷结构和測試題型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和測試題型相同。

考試背景

英語四六級开始最早是华东石油学院(中国石油大学)的校内广泛流行的一种英语水平测试。

1984年教育部在中国石油大学组织了一次英语教育研讨会,当时校内正在举行英语水平考試,吸引了与会者的注意力。此后,教育部开始在全国高校内推广英语等级考試。

1986年第一次大學英語四級試驗舉行。

爲適應我國高等教育新的發展形勢,深化教學改革,提高教學質量,滿足新時期國家對人才培養的需要,2004年初教育部高教司組織制定並在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《教學要求》)。《教學要求》規定,大學英語課程的教學目標是:培養學生的英語綜合應用能力,特別是聽說能力,使他們在今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。自《教學要求》在全國部分院校開始試點以來,廣大教師積極參加和關心這次改革,在教學模式、教學手段和教材使用等各方面做了許多有益的嘗試。參加試點的學生也普遍反映新的教學理念和方法大大提高了他們學習英語的興趣,實現了個性化學習,提高了學習效率。

为此,作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大學英語四、六级考試也必须相应改革,以适应新的形势,使考試更好地为贯彻《教学要求》服務。在教育部高教司的主持和领导下,大學英語四、六级考試改革组和考試委员会经过反复研讨和论证,并广泛听取了大學英語第一线教师和学生的意见,制定了《全国大學英語四、六级考試改革方案(试行)》。

大學英語四、六级考試是一种为教学服務的标准化考試。因此,考試改革的方向是在保持考試的科学性、客观性和公正性的同时,使考試最大限度地对大學英語教学产生正面的导向作用,即通过四、六级考試的改革,引导师生正确处理教学与考試的关系,更合理地使用四、六级考試,使考試更好地为教学服務。大學英語四、六级考試改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力,尤其是英语听说能力,以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大學英語四、六级考試是一个超大规模的标准化考試,因此考試的改革需前瞻性与可行性相结合,分步实施。四、六级考試将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式。自05年6月考試(试点)起,四、六级考試成绩将采用满分为710分的计分体制,不设立及格线;成绩报导方式由考試合格证书改为成績報告單,即考后向每位考生发放成績報告單,报导内容包括:总分、单项分等。为使学校理解考試分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考試测量的结果,四、六级考試委员会将向学校提供四、六级考試分数的解释。

考試形式

在考試内容和形式上,四、六级考試将加大聽力理解部分的题量和比例,增加快速閱讀理解测试,增加非选择性试题的比例。试点阶段四、六级考試各部分測試內容、题型和所占比例见:英语分数710分构成图。

大學英語四、六级考試口語考試仍将与笔试分开实施,继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口語考試(CET-SET)。同時,考委會將積極研究開發計算機化口語测试,以进一步扩大口語考試规模,推动大學英語口語教學。

在考務管理方面,05年6月起教育部考試中心将启用新的四、六级考試(试点)报名和考务管理系统,严格认定考生报名资格,加强对考场组织和考风考紀的管理,切实做好考試保密工作。具体方案将由教育部考試中心另行公告。

由于四、六级考試是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考試,因此考試内容和形式的改革须经过一定规模的试点,对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证,并了解师生的反馈。为此,自2006年1月份开始,从参加大學英語教学改革试点学生中试行改革后的四级考試,自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考試。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考試,2007年6月全面实施改革后的六级考試。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考試大纲和样题,并及时向教师和学生公布。

任何一项大规模标准化考試的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考試十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求,因此,四、六级考試中长期改革任务仍十分艰巨。考試委员会将不断研究开发适合四、六级考試的新题型,研究改革后的四、六级考試对教学的后效;同时,充分利用高科技手段,完善考务管理系统,实现四、六级考試网上阅卷(CET-Online Marking),研究计算机化的四、六级考試(CET-CBT),争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。

大學英語四、六级考試还将进一步完善其考試系列,更好地适应不同层次学校的需要,更有利于分層管理、分類指導。爲此,四、六級考委會將根據對目前國內、國際語言測試理論和實踐的研究和分析,制訂以中國英語學習者爲對象,能與國際接軌的英語語言能力等级量表,以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时,研究开发入学水平考試(CET-Placement Test),用于测量大学生入学时的英语水平,为学校制定切实可行的教學目標提供依据,并采用“平均级点分”等统计手段,更准确地反映教学的进步幅度,以调动广大师生的教学积极性。此外,考委会还将研究开发高端考試(CET-Advanced Level),用于測試學生是否達到《教學要求》中“更高要求”所規定的英語綜合應用能力,即能以英語爲工具,直接參與國際學術會議、國際學術交流等。

考試的改革是一项复杂的系统工程,四、六级考試委员会将加强宣传,使教师和学生真正了解改革的目的和举措,并通过教师培训等手段使改革思想融入教學。考試委员会将关注改革措施的后效,跟踪考試改革对教学所产生的影响,及时调整改革措施,使四、六级考試更好地服務于教學。

題型分值

按照《大學英語課程教學要求(试行)》修订考試大纲,开发新题型,加大聽力理解部分的题量和分值比例,增加快速閱讀理解测试,增加非选择性试题的题量和分值比例。试行阶段的四、六级考試内容由四部分构成:聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作测试。聽力理解部分的比例提高到35%,其中聽力对话占15%,聽力短文占20%。聽力对话部分包括短對話和長對話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和选择题型的短文理解;聽力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。閱讀理解部分比例调整为35%,其中仔细阅读部分(Careful Reading)占25%,快速阅读部分(Fast Reading)占10%。仔细阅读部分除测试篇章閱讀理解外,还包括对篇章语境中的词汇理解的测试;快速阅读部分测试各种快速阅读技能。綜合測試比例为15%,由两部分构成。第一部分为完型填空或改错,占10%;第二部分为短句问答或翻譯,占5%。寫作能力测试部分比例为15%,体裁包括议论文、说明文、应用文等。试行阶段四、六级考試各部分測試內容、题型和所占分值比例如下表所示:

試卷構成

測試內容

測試題型

分值比例

第一部分

聽力理解

聽力对话

短對話

多項選擇

35%

長對話

多項選擇

聽力短文

短文理解

多項選擇

短文聽寫

複合式聽寫

第二部分

閱讀理解

仔细閱讀理解

篇章閱讀理解

多項選擇

35%

篇章詞彙理解

選詞填空

快速閱讀理解

是非判斷+句子填空或其他

第三部分

綜合測試

十五選十

多項選擇

15%

錯誤辨認並改正

段落翻譯

簡短回答

中譯英

第四部分寫作

寫作

短文寫作

15%

算分標准

寫作 

33分--條理不清、思路紊亂,語言支離破碎或大部分句子均有錯誤,且多數爲嚴重錯誤。

39分--基本切題。表達思想不清楚連貫性差。有較多嚴重的語言錯誤。

45分--基本切題。有些地方表達思想不夠清楚,文字勉強連貫;語言錯誤相當多,其中有一些是嚴重錯誤。

57分--切題。表達思想清楚,文字連貫,但有少量語言錯誤。

67分--切題。表達思想清楚,文字通順。連貫性較好,基本上無語言錯誤,僅有個別小錯。

文字不足酌情扣分:100-119扣1分;90-99扣3分;80-89扣4分;70-79扣5分;60-69扣6分;50-59扣7分;不足50扣9分。

聽力 

聽力理解共35个,包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。聽力对话及短文聽力共25题,每1题算1个,共25个;短文聽寫共11题,其中单词听写8题,每2题算1个,句子听写共2题,每1题算2个,共10个。

閱讀 

閱讀理解共35个,包括快速閱讀,篇章词汇或短句问答,篇章阅读。快速阅读共10题,每1题算1个,共10个;篇章词汇每2个空算1个,短句问答共5题或8题,每1题算1个或0.625个,共5个;篇章阅读共10题,每1题算2个,共20个。

綜合 

綜合測試共15个,包括完形或改错,翻译。完形共20题,每2题算1个,共10个;改错共10题,每1题算1个,共10个;翻译共5题,每1题算1个,共5个。

四级考試单项分共分为四个部分:聽力(35%)、阅读(35%)、完型填空或改错(10%)、作文和翻译(20%)。各单项报道分的满分分别为:聽力249分,阅读249分,翻译106分,作文106分。各单项分相加之和等于总分(710分)

考試内容

笔试考試大纲  

[原大學英語四级考試大纲]

国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大學英語教学大纲》的通知中指出,大綱執行兩年後,開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標准化測試。大學英語四级考試(CET-4)就是根据这一规定而设计的。考試的目的在于全面考核已修完大學英語四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考試属于尺度相关常模参照性考試(criterion-related norm-referenced test)。

教学大纲指出:大學英語教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此,本考試主要考核学生运用语言的能力,同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

本考試是一种标准化考試。由于尚不具备口试条件,暂只能笔试。考試范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度,除短文寫作是主观性试题外,其余试题都采用客观性的多項選擇题形式。短文寫作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力,从而提高试卷的效度。

本考試于每学期结束前后举行,由大學英語四、六级标准考試设计组负责和實施。每年舉行兩次。

1、詞彙

領會式掌握4,200個單詞(其中複用式掌握的單詞爲2,500個),以及由這些詞構成的常用詞組1,600條(中學所掌握的單詞和詞組均包括在內),並具有按照基本構詞法識別生詞的能力。

2、語法

鞏固和加深基本語法知識,提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

3、閱讀能力

能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節,並能進行一定的分析、推理和判斷,領會作者的觀點和態度,閱讀速度達到每分鍾70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時,能掌握中心大意,抓住主要事實和有關細節,閱讀速度將達到每分鍾100詞。

4、聽的能力

能聽懂英語講課,並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速爲每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座,掌握其中心大意,抓住要點和有關細節,領會講話者的觀點和態度。

5、說的能力

能就教材内容和适当的聽力材料进行问答和复述,能用英语进行一般的日常会话,能就所熟悉的话题经准备后作简短发言,表达思想比较清楚,语音、语调基本正确。

6、寫的能力

能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱,能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文,能寫短信或便條,表達意思清楚,無重大語言錯誤。

7、譯的能力

能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語,理解正確,譯文達意,譯速爲每小時300英語單詞。能借助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語,譯文達意,無重大語言錯誤,譯速爲每小時250漢字。

口語考試成绩合格者由教育部高等教育司發給證書,證書分爲 A、 B 、 C 三個等級,成績低于 C 等的不發給證書

大學英語四、六级考試口語考試能力等级标准如下:

A等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際,基本上沒有困難 B等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際,雖有些困難,但不影響交際 C等能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際 D等尚不具有英語口頭交際能力

具體操作

評分標准 

CET-SET 主考在評分時使用以下標准:

a. 准確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程度

b. 語言範圍 指考生使用的詞彙和語法結構的複雜程度和範圍

c. 话语的长短 指考生对整个考試中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言

e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力

f. 適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力

語言功能 

CET-SET 考試要求考生参与不同形式的口头交际,其語言能力将根据其在考試中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大學英語教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。

1,友好往來

问候,介紹,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,提议、邀请和应答。

2,相互交流

開始交談,繼續交談,改變話題,停止交談。

3,態度

願意,希望,意向,決心,責任,能力,允許,禁止,同意和不同意, 否定,喜歡和不喜歡,偏愛,責怪和抱怨,判斷、決定和意見。

4,勸說

命令,勸告和建議,承諾,提醒。

5,感情

焦慮,驚奇,興趣,加重感情色彩。

6,存在

存在和不存在,有和沒有。

7,空間描述

位置,方向,運動,距離。

8,時間

時刻,時段,時間關系,頻度,時序。

9,發表意見和看法

詢問意見和看法,發表意見和看法,對意見和看法的反應,同意,不同意,要求澄清,澄清意見和看法。

10,爭辯

討論,討論觀點,反駁論點,提出進一步論證,勸說和對勸說的反應。

改革曆程

四川省教育考試院发布通知,2012年12月22日举行的大學英語四、六级考試,四川将与全国同步采取“多题多卷”新模式。对此,省教育考試院相关负责人表示,此举意在杜绝作弊行为,打击兜售答案牟利的不法行为。

“一題多卷”變“多題多卷”

所谓“多题多卷”,就是在同一个考场里同时使用多套试卷,这跟以往采用改变试题顺序来实现“一题多卷”的考試有本质上的不同。据省教育考試院自考非学历教育考試处负责人介紹,本次四川省的每个考室依旧为30名考生,大约有6~8套试卷,而这些卷子均由国家统一命题。当试卷抵达我省各考点时已被完全分类密封。

考試结束后,所有试卷将实行计算机阅卷,通过扫描条形码来识别试卷类型。

省教育考試院称,每套试题都经过了出题专家组论证,题目难度相等。同时,本次考試的时长、题目顺序设置、题目总量都不会有任何变化。

川大外国语学院英语专业教师张露露认为,“多题多卷”是一种进步,更能完整、全面地反映考生的语言运用能力。同时,按照她辅导学生参加各种英语考試的经验,虽然试题套数增多,但它们在语法、词汇、篇章上的难度应该是均衡的,“比如这套题的聽力难,阅读就会简单些;那套题的阅读难,完形填空就轻松点”。

结构和測試題型进行局部调整

2013年8月17日,全国大学英語四六級考試委员会表示,从2013年12月份的考試起,四、六级考試的试卷结构和測試題型将进行局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和測試題型相同。完形填空取消,翻译题由单句翻译变成与考研题相同的整段翻譯,分值提升15分。

一、試卷描述

四级和六级的试卷结构、測試內容、測試題型、分值比例和考試时间如上表所示。

二、新題型說明

1. 單詞及詞組聽寫

原複合式聽寫调整为单词及词组听写,短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上,用所听到的原文填写空缺的单词或词组,共10题。短文播放三遍。

2. 長篇閱讀

原快速閱讀理解调整为长篇閱讀理解,篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子,每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。

3. 翻譯

原單句漢譯英調整爲段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的曆史、文化、經濟、社會發展等。四級長度爲140-160個漢字;六級長度爲180-200個漢字。

三、成績報道

成績報道分爲總分和單項分。單項分包括:聽力,閱讀,翻譯,寫作。

考試时间

筆試在每年6月和12月各一次;口試在筆試前進行,每年5月和11月各一次。

考試时间

【英語四級】 每年6月和12月第三個星期六 09:00-11:25

【英語六級】 每年6月和12月第三個星期六 15:00-17:25

合格標准

考試情况 

教育考試院提醒您:四六级考試05年6月记分最高分为710分,只发成绩证明,不发四六级证书;但考試题型、内容与以前相同。从06年1月开始,全国180所使用新教材的大学将试点全新四六级考試,其中聽力由20%提高到35%。07年1月全国考生将统一使用新试题。六级06年6月开始试点。

教育部在京举行新闻发布会,介紹全国大學英語四、六级考試改革有关情况。四、六级考試,每次考完以后,大家拿到的是一个合格证书,分为合格和优秀,但是从05年6月起,考試成绩将改为分布在290-710分之间内,具体是正态分,均值是500分,一个标准差在70分,成绩低可以到290,高可以到710,不设及格分数线,给每个学生报总分和各部分的单项分。将来的试卷分四大块,聽力、阅读、综合和寫作,让考生了解自己的能力方面哪个强哪个弱,考后向学校给予成绩解释的含义,主要是使学校更好地理解分数的含义,这是想采取的第一项改革的举措。教育部并未规定四六级成绩与毕业证、学位挂钩。

第二,考試内容的改革,聽力,听说能力要大大加强。

時間進程是四级从2006年1月考試开始试点,参加试点的学生,就是已经开始的180所学校试点学生。(en211所学校学生,按照新的教学要求,学的是新的教材,然后新的教材是以听说为主的,根据新的要求、新的教材来出新的考题。没有试点的学生,学的还是老的教材,当然用老的方式考試。)从06年6月份开始六级试点,全面推行时间是四级是07年1月考試。从05年6月起,记分体制全面进行改变,不可能一部分记分体制变,一部分记分体制不变,记分体制是从05年6月完成,也就是从这一次考試开始,根据高教司的要求,发成绩报考单。06年的1月开始,是开始改变后的试卷的一个试点工作,从考生内容上进行试点。考試报名全国的收费一般在15-25块之间。

發展趨勢 

针对这次变革,我把四六级新规则的特点、四六级考試的发展趋势总结如下:

一、2005年6月试题内容和以前一样,不变化,本次考試只是改成满分710的计分方式。

本次参加要本次参加四六级考試的学员可仍然按照以前方式准备,但一定要提高自己的聽力能力。

題型改革 

一、改革後新題型試題將大大增加廣大考生的應試難度。

1. 新题型较之旧题型本身难度加大,其中最大难关是聽力,其次是主观题分值的增加。

新題型較之舊題型本身難度加大,其表現在:

第一、此次四六级改革,将阅读分值从占总分的40%改为35%,聽力则从以前的20% 将扩大到35%,这对我们广大大学生来说,无疑雪上加霜。因为我们很多大学生从小就是在哑巴英语中长大的,虽然学习英语10多年了,但聽力我们连中考聽力不能听懂。加强听说能力成为我们的头等任务。

第二、题型发生大变化,主观题分值可能从以前考試的25%提高到占总卷分数的40%以上。阅读由原来的多項選擇题变为:多項選擇题、選詞填空,快速阅读的是非判断句子题的结合体,增加了主观题,加大了难度。综合部分增加了改错、篇章问答,翻譯,而改错以前只是在六级考試中才出现,据统计,改错题全国六级考生的得分通常低于3分。题型的变化对我们通过自学来提高我们分数成为不易,提高综合能力成为我们应试的必备。

2. 從2005年6月起,四六級的計分方式全面變革增加了我們更多的壓力。

大學英語四、六级考試改革方案规定:2005年6月起,四六级考試将不发证书,只发成绩单,由各学校、各用人单位自己决定此成绩合格与否,这给广大考生增大了压力。

以前,四六级考試只要求60分就可以及格,拿到证书,而新的计分方式将彻底否定这一切。并且很多高等学校在报送,录取研究生等方面,也早就把四六级证书作为一项基本条件。这种现象绝不会因为四六级不乏证书而消失,相反,在改革后,四六级证书仍是各用人单位的在招聘时的宠儿。

各用人单位,招生院校以后不但要看我们四六级考試的总成绩,而且对于我们的聽力、寫作、阅读成绩将会更加苛刻。因为新的四六级考試只发成绩单,并且把每一部分的分值列出来(最高分710,成绩以聽力、阅读、综合、寫作四部分分别列出,从2005年6月本次考試开始全面实行)。这就要求我们聽力、寫作、阅读和综合部分,哪一个都不能差。

3. 四六级考試的热浪不会因改革而减退;四六级成绩在以后我们求职、保研等方面的作用不会降低。

自从四六级87年9月问世以来,其成绩的权威性已成为众多用人单位招聘人才的敲门砖,以至于报考四六级人数逐年增加。87年第一次考才10万人,到2004年这一年四六级全国参加考試人数既然突破了1100万。由此可见学生、各大高校乃至社会工作者对证书的重要性的热衷。

如上所诉,四六级证书早已成为各用人单位招聘人才的最基本要件,很多高校在选择报送研究生、评优、选干部时也罢四六级证书当成其必备要件。随着我国经济的发展,越来越多的国际化化企业进入国内,众多国内企业也早早把生意做到了全球;因此各用人单位对英语只会越来越重视。特别是在这次四六级改革后,从成绩单上就可以看出我们的聽力、阅读等各个分项成绩,追求其中聽力和寫作高分者必将成为各用人单位的新宠。不管各大高校要不要把四六级证与学位挂钩,大学生考四六级必然仍是必备。甚至会有一些以前参加过四六级考試的同学为了以后就业,会再次操刀,拿个新成绩,为自己以后就业、换工作、缙绅职位多加份砝码。

應試建議 

重点突破聽力和寫作

因为从这次考試起,四六级成绩将按710分为总分的成绩计算,并且列出个人的聽力、阅读、综合、寫作单项成绩。毫无疑问,各高校将对奖学金发放、提干、入党、保送研究生、文凭发放等等各方面会提出新的要求和基本要求,而这其中四六级成绩必将会仍然起重要作用。同时各用人单位除了对我们总成绩有要求外,对聽力、寫作等每个小项会提出特别要求,单项高分,尤其是聽力、寫作高分同学会受到众多用人单位的青睐。

提高聽力笔者建议以精听为主,聽力材料以四六级真题为佳。另外,托福聽力也是非常好的练习材料。精听可以采取听写的方式,希望能至少听写出三套真题,你一定会取得惊人的进步。同时边听边做考試真题也对于我们提高聽力很有帮助。

考試流程

大學英語四级考試流程
  8:40 考生入场,核对聽力调频并试音
  9:00 下发考試材料
  9:10 考試正式开始,考生开始作答作文
  9:35 监考老师口头提醒5分钟后开始聽力考試
  9:40 聽力考試开始,考生注意及时填涂答题卡1
  10:10 聽力考試结束,监考老师收回答题卡1
  10:15 考試继续进行,考生完成閱讀理解和翻译部分
  11:15 监考老师口头提示考生10分钟后结束考試
  11:25 考試结束,监考老师收回试题册及答题卡2

大學英語六级考試流程
  14:40 考生入场,核对聽力调频并试音
  15:00 下发考試材料
  15:10 考試正式开始,考生开始作答作文
  15:35 监考老师口头提醒5分钟后开始聽力考試
  15:40 聽力考試开始,考生注意及时填涂答题卡1
  16:10 聽力考試结束,监考老师收回答题卡1
  16:15 考試继续进行,考生完成閱讀理解和翻译部分
  17:15 监考老师口头提示考生10分钟后结束考試
  17:25 考試结束,监考老师收回试题册及答题卡2

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