調查顯示75%受訪在校大學生對創業滿懷期待

來源:tm时间:2015-11-23 16:18:51

導讀調查顯示75%受訪在校大學生對創業滿懷期待調查顯示75%受訪在校大學生對創業滿懷期待調查顯示75%受訪在校大學生對創業滿懷期待

近日,正在進行的2015全球創業周中國站活動中,上海大學生創業者協會(籌)發布一份關于上海23所高校1075名在校生的《上海大學生創業現狀調研》最新報告,稱約有75%的在校學生對創業滿懷期待,既羨慕創業者的勇敢和成就,也希望有這樣的機會成就自我。

42%的受訪者考慮獨立創業

調查數據顯示,上海的90後大學生創業者一個人獨立創業的意願較強。在創業形式方面,雖然51%的有創業意願的學生希望以合夥的方式創業,但考慮獨立創業的人數也高達42%。

報告稱,獨立自主創業對于學生而言,一方面可以更多地將自己的理念充分應用到創業過程中,享受過程並展現個人價值;另一方面,“互聯網+”的形式也讓創業變得更加容易,特別是在餐飲休閑和商貿領域,由于門檻不高,特別適合獨立創業。正是受這種外部環境和內在因素的共同影響,大學生的獨立個性得以充分地顯現在創業過程中。

中國青年報記者注意到,相比70後與80後,90後的獨立意識和自主精神特點明顯。此前,一項針對上海90後的調查研究就發現,近一半受訪90後大學生每個月的生活費裏都有自己掙的“血汗錢”。他們不再“心安理得”由父母養著,即便羽翼未豐,能掙到哪怕只是一小部分生活費,這些90後也認爲這是自我能力的證明。

這種獨立性也充分表現在90後上海大學生的創業目的上。調研報告發現,有接近一半的大學生認爲創業的目的是“不想爲別人打工”。

上海女大學生創業者也不少

近年來,在上海市政府和市教委的推動下,相關部門和學校制定了一系列針對大學生創業的政策,在創新創業教育模式方面進行不斷創新,並積極幫助創業大學生進行資源整合,使本市大學生充分感受到了外部環境改善。

研究數據顯示,上海市大學生針對創業外部環境的打分達8.8分(滿分10分),表明大學生普遍認爲現在的外部環境非常適合創新創業。

在大學生創業時機的選擇上,認爲畢業3年內進行創業是合適時機的本市大學生比例高達74%。這與認爲創業屬于有經驗者的傳統觀念顯然不一致,盡管社會上有聲音認爲大學生創業成功率很低,但上海大學生仍樂于創業。

此前,在出席上海理工大學舉辦的大學生創業訓練營開營儀式時,上海市就業促進中心副主任楊永華透露,截至2014年年末,上海共有7.1萬人創業,直接帶動就業70余萬人,上海16歲至60歲人群的創業活動率爲10.4%,而在創業人群中大學生的比例超過12%。

“有數據顯示,大學生創業成功的比例只有1%。但至少在上海,這個比例是不對的。”楊永華說,上海大學生創業的成功率要高于這個數字。他說,上海即將實行大學生創業新3年計劃,根據這一計劃,未來只要在上海高校就讀的學生,無論是滬籍還是非滬籍,都能享受同樣的創業扶持政策和培訓,且創業教育不只面向應屆生,而是對每個年級的學生都平等開放。

上海市教委學生處副處長李長治也說,上海大學生創業的成功率較高,且女性創業者人數占比較全國其他地區高,“按照領取創業證的人數來看,上海女性創業者占創業者總數的比例超過40%”。上海的創業項目附加值也更高,特別是在IT、專業服務和貿易領域,項目盈利空間可觀。

熱衷創業人群多爲家務主動參與者

調研顯示,上海大學生的創業熱衷程度和參與家務的主動性有顯著關聯。

創業熱衷者的家務參與程度總體較高(峰值8分,平均7.39分,滿分10分),而創業排斥者的家務參與程度總體偏低(峰值4分,平均4.09分,滿分10分)。

調研報告引用專家觀點稱,造成這種關聯的主要因素是主動參與家務的大學生往往更有責任感,並且家務勞動可以使動手能力更強,而責任感和動手能力是創業者必須具備的關鍵能力,主動參與家務勞動大學生的父母在責任感上往往做到了言傳身教。

調研報告稱,孩子喜歡以成人作爲自己的榜樣,當父母自豪而快樂地承擔起自己的家庭責任時,孩子也會顯示出對承擔責任的渴望和意願。因此,孩子也往往願意主動參與家務勞動。同時,在家務勞動的過程中,孩子獲得了解決問題的思考模式和實踐方法,這種思考模式和實踐方法將讓孩子受用一生。

此外,當自評家庭對于自己創業的支持程度時,創業熱衷者的家庭對學生的創業支持度顯著高于其他群體。

分析表明,這一方面是因爲創業熱衷者自身的態度和能力給家庭很多信心,家庭也樂于支持這些孩子創業,另一方面是因爲創業熱衷者與家庭溝通更多,往往能夠與父母相互理解,充分了解父母對自己的關心,也充分了解自己應該爲家庭帶來什麽。因此,創業熱衷者更易得到父母的支持。


【你可能感興趣的文章】

熱門課程more+

全国計算機等级考试(National Computer Rank Examination,简称NCRE),是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员計算機应用知识与技能的全国性計算機水平考试体系。NCRE考试采用全国统一命题,统一考试的形式。所有科目每年开考两次。一般为3月倒数第一个周六和9月倒数第二个周六,考试持续5天。

《會計從業資格證書》是具有一定會計專業知識和技能的人員從事會計工作的資格證書,是從事會計工作必須具備的基本最低要求和前提條件,是證明能夠從事會計工作的唯一合法憑證,是進入會計崗位的"准入證",是從事會計工作的必經之路。它是一種資格證書,是會計工作的"上崗證",不分級。

注冊会计师(简称CPA Certified Public Accountant)考试是中国的一项执业资格考试。 财政部成立注冊会计师考试委员会(简称财政部考委会),组织领导注冊会计师全国统一考试工作。财政部考委会设立注冊会计师考试委员会办公室(简称财政部考办),组织实施注冊会计师全国统一考试工作。财政部考办设在中国注冊会计师协会。

2017年全國研究生招生考試是指教育主管部門或招生機構爲選拔研究生而組織的相關考試的總稱,由國家考試主管部門組織的統一考試和招生單位組織的面試組成。

  英語四六級考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服務。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英語四六級考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。

二級建造師是建筑类的一种职业资格,是担任项目经理的前提条件。二級建造師执业资格考试合格者,由省、自治区、直辖市人事部门颁发《中华人民共和国二级建 造师执业资格证书》。取得建造师执业资格证书经过注冊登记后,即获得二級建造師注冊证书,注冊后的建造师方可受聘执业。